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早幼教

常山学前教育做好“加减法”

　　近年来，浙江省常山县政府、县教育局大力推进学前教育第三轮行动计划，积极做好“加法和减法”，增加、扩充优质幼儿园园所数，减少小规模薄弱幼儿园、教学点园所数，取缔、停办无证园。截至目前，全县有幼儿园55所，普惠性等级幼儿园占比83.64%。

　　常山县学前教育大环境受历史原因影响，起点低，底子薄。多年来均存在着“两多三低”的问题：无证园多，小规模薄弱园多；公办园比例低，等级园比例低，专任教师持证率比例低。

　　为改变这种状况，县政府出台《常山县幼儿园扩容工程和薄弱幼儿园改造工程实施方案》等系列政策文件，明确政府主导地位，保障城镇小区配套园与新建住宅小区实现“四同步”，超前谋划乡镇农村幼儿园项目建设，落实土地指标、建设资金、建设责任主体。

　　近两年，常山县城区新建、改扩建6所小区配套园，实现小区配套园建设100%覆盖，乡镇农村新建、改扩建幼儿园9所。目前，幼儿园学位能够从容地满足二孩政策带来的入园高峰需求。

　　“常山县经济发展水平相对靠后，县财政资金保障力量有限。”常山县教育局幼职成教科科长徐群英介绍，根据实际情况，常山县采用“省市资金争取一点，县级财政补助一点，民间资金投入一点”相结合的方式，统筹争取和安排资金。

　　常山县在做好优质学位增量的同时，着手做小规模薄弱园减量工作，通过“改造提升一批、降格处理一批、整合撤并一批”的方式有效减少薄弱园存量。一是乡镇、教育部门合力。政府以交办单的形式，与乡镇、街道签订责任状，明确各乡镇街道整治工作要求，县教育局根据每所幼儿园办园现状、所在区域位置，采取“一园一策”的方式制定整治政策。二是督查考核推进。县政府督考办牵头对小规模薄弱幼儿园整治情况进行定期通报督查，督查结果与年终考核挂钩。三是资金政策引领。对主动配合完成整治、通过改造提升达到相应等级标准的幼儿园进行资金奖励。

　　“2018年1月以来，全县减少小规模薄弱园28所，其中改造提升10所，合并或停办18所。全县一盘棋，既做加法也做减法，努力做到精准发力，取得了令人满意的成效。”常山县人民政府教育督导室专职副主任唐金木说。（中国教育新闻网）

文/BBunion编辑部

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